Единый портал Интернет-тестирования в сфере образования

С помощью этого инструмента пользователям Единого портала Интернет-тестирования предлагается оставлять идеи и предложения по дальнейшему совершенствованию проектов и выносить их на голосование! Наиболее востребованные идеи и предложения будут рассмотрены и реализованы.
Методические вопросы, связанные с разработкой измерительных материалов, рекомендуется отправлять на email nii.mko@gmail.com.
Организационно-технологические вопросы, касающиеся работы в системе, рекомендуется размещать на форуме (http://forum.i-exam.ru/) в разделе «Техническая поддержка» соответствующего проекта.
Официальные лица
Я хотел бы...
Последние отзывы
x  или  x Сортировка:  x  x  x

106

-84
+190

Предоставить преподавателю возможность формировать отчет по выбранному контингенту студентов

Сделать возможным формирование аналитических материалов по выбранному контингенту студентов в личном кабинете преподавателя.
Официальный ответ
niimko, 23.12.2013
Возможность выгрузки рейтинг-листов по группе студентов реализована.
niimko, 01.10.2012, 16:29
нет комментариев

80

-66
+146

Предоставление физическому лицу возможности участия в тестировании

Предоставить возможность на возмездной основе любому физическому лицу пройти тестирование по дисциплине(-ам) без подачи заявки от образовательной организации.
Максим, 23.03.2014, 05:03
2 комментария

55

-30
+85

Кажется логичным учитывать не только специальность, но и количесвто часов, отводимых на дисциплину по учебному плану и форму аттестации

При составлении учебных планов, количество часов, отводимых на дисциплину может варьироваться и очень сильно отличаться. Особенно это касается СУЗов. В связи с чем, кажется логичным рассмотреть следующие возможности для ФЭПО. 1. Учитывать...
Оксана, 30.11.2014, 14:16
нет комментариев

2

-50
+52

Предоставить преподавателю в рамках компетентностного подхода ФЭПО возможность экспорта расширенных рейтинг-листов

Предоставить преподавателю в рамках компетентностного подхода ФЭПО возможность экспорта расширенных рейтинг-листов.
niimko, 04.12.2013, 15:14
нет комментариев

0

-32
+32

Расширение результатов компетентностного подхода

Добавить в таблицу результатов компетентностного подхода столбец "% студентов 2 и выше уровня обученности", как в традиционном подходе.
Виктор Христич, 23.05.2014, 09:35
нет комментариев

0

-4
+4

Уважаемые организаторы и составители тестовых заданий, обращаю ваше внимание на то, что в подготовке бакалавров

Уважаемые организаторы, а также составители тестовых и кейс-заданий, обращаю Ваше внимание на то, что дисциплина "Основы социологии" предшествует в учебных планах подготовки бакалавров социологии таким отдельным, самостоятельным...
Официальный ответ
niimko, 19.04.2016
Здравствуйте!

Благодарим Вас за мнение о программе ФИЭБ по направлению подготовки 39.03.01 Социология.
Данная программа была разработана в 2015 г. преподавателями вузов РФ, входящих в Ассоциацию ведущих вузов в области экономики и менеджмента. Программа и педагогические измерительные материалы были прорецензированы и прошли процедуру сертификации экспертами в области социологии. Литература для подготовки студентов к экзамену указана в соответствии с разделами предметных полей и их тематическим наполнением.
Ваше пожелание относительно списка литературы будет рассмотрено при подготовке к реализации ФИЭБ – 2017.

С уважением,
НИИ мониторинга качества образования.
Нина Анатольевна, 19.04.2016, 11:21
нет комментариев

-4

-4
0

ФЭПО (База студентов)

Предложения для более удобного пользования базой: 1) Поставить дополнительный фильтр на группы (когда на одном направлении несколько групп); 2) При задании фильтра по Институту и выгрузке личных кабинетов, чтобы кабинеты выгружались по конкретному...
Анастасия, 08.04.2016, 10:45
нет комментариев

-11

-34
+23

Управление сессиями тестирования из личного кабинета

При определенных обстоятельствах происходит следующая ошибка: пользователь не может войти в систему по причине "данный логин и пароль уже используются на другом компьютере". При этом в личном кабинете его статус - "проходит...
Палыч, 14.05.2014, 07:30
нет комментариев

-11

-15
+4

Расширить список дисциплин олимпиад, в которых возможно участие студентов 4-го курса и выше.

У большинства специальностей технического профиля изучение дисциплин, в ходящих в перечень Открытых Международных студенческих интернет-олимпиад продолжается на 4-ом и последующих курсах. Несправедливо было бы лишать возможности участвовать в...
Александр, 05.08.2015, 16:44
нет комментариев

-17

-33
+16

Менять пароль к учетной записи преподавателя/организатора тестирования

Сергей, 16.03.2015, 20:13
нет комментариев

71

-36
+107

Разместить в ЛК студента списки литературы для подготовки

Добавить в личный кабинет (ЛК) студента список литературы, рекомендуемой для подготовки к контрольным акциям.
niimko, 01.10.2012, 16:26
нет комментариев

65

-48
+113

Предоставить возможность формировать план тестирования для тестирования студентов в рамках компетентностного подхода ФЭПО в личном кабинете организатора тестирования

Официальный ответ
niimko, 02.10.2014
В целях предупреждения ошибок при заполнении плана тестирования преподавателями в рамках компетентностного подхода ФЭПО организатор тестирования получает возможность управлять всеми созданными позициями плана тестирования преподавателей.

С уважением,
НИИ мониторинга качества образования.
niimko, 03.04.2013, 16:29
1 комментарий

47

-23
+70

Тесты не соответствуют требованиям ФГОС в части: "Требования к знаниям, умениям, практическому опыту".

Структура тестов по дисциплине "Электротехника и электроника" для специальностей 140448 и 250401 должна быть разная. Соответственно темы и вопросы должны учитывать требования ФГОС для каждой из специальностей.
irina, 13.05.2014, 15:34
1 комментарий

45

-28
+73

Добавить возможность экспорта данных из раздела "Анализ результатов"

Добавить возможность выгрузки (копирования) данных из раздела «Анализ результатов» личного кабинета ОУ.
niimko, 01.10.2012, 16:31
нет комментариев

41

-23
+64

Разработать тренажеры для подготовки в Федеральному Интернет-экзамену для выпускников бакалавриата

Вадим, 16.11.2014, 07:19
нет комментариев

40

-31
+71

Предоставить возможность получения сводной статистики результатов ФЭПО

Предоставить возможность получения сводной статистики результатов ФЭПО (компетентностный подход) по дисциплинам, содержание ПИМ которых формировалось с возможностью конструирования.
Официальный ответ
niimko, 23.12.2013
Сводная статистика по итогам участия в компетентностном подходе ФЭПО (вне зависимости от структуры ПИМ) будет предоставлена в педагогическом анализе/мониторинге, начиная с ФЭПО-18.
niimko, 16.01.2013, 15:42
нет комментариев

32

-14
+46

Тесты по материаловедению содержат много неправильных вопросов

Следует тщательно проверить вопросы к тесту по материаловедению. Примеры: - Выбрать качественную конструкционную сталь. Дается выбрать только один вариант, хотя их два - 20 и 22к, обе этих стали качественные и конструкционные - Какую сталь...
Официальный ответ
niimko, 19.08.2014
Здравствуйте!
Благодарим Вас за высказанные пожелания. Необходимо отметить, что тестовые материалы по всем дисциплинам проходят как неформальную процедуру проверки (внутренняя и внешняя экспертиза), так и формальную процедуру проверки (по специально рассчитываемым показателя валидности).
Для организации эффективной обратной связи просим Вас к присылаемым замечаниям прикреплять скриншот, который позволяет сделать техническая оболочка тестирования. Это значительно ускоряет процесс подготовки ответа и внесения корректировок (если это необходимо, так как в большинстве случаев при внимательном рассмотрении конкретного тестового задания и обращения к его разработчикам оказывается, что отмеченное задание корректно, а замечание появляется из-за ограниченности во времени, невнимательности прочтения, либо других факторов).
Указанные задания будут проверены.
Максим, 09.06.2014, 15:40
нет комментариев

25

-25
+50

При формировании плана тестирования предоставить преподавателям возможность добавлять комментарии, рекомендации и заметки, предназначенные для студентов и размещаемые в личном кабинете студента.

При формировании плана тестирования предоставить преподавателям возможность добавлять комментарии, рекомендации и заметки, предназначенные для студентов и размещаемые в личном кабинете студента.
niimko, 01.10.2012, 16:24
нет комментариев

23

-23
+46

Расширить раздел "Статистика"

Включить в раздел "Статистика" информацию по сеансам тестирования, проводимым в рамках традиционного подхода Интернет-экзамена.
niimko, 01.10.2012, 16:33
нет комментариев

20

-9
+29

Учитывать возможные сбои компьютера и невозможность войти в тест снова по индивидуальному логину/паролю.

Пусть это как-нибудь будет возможно в течении времени теста (во время прохождения важного теста выключилось электричество).
Официальный ответ
niimko, 24.12.2014
Если во время прохождения сеанса тестирования было прервано Интернет-соединение, необходимо через 5-10 минут зайти в систему снова, используя этот же логин и пароль. Задания, на которые студент успел дать ответы, сохранятся в системе и он может продолжить тестирование с того задания, на котором произошел сбой.

С уважением,
НИИ мониторинга качества образования.
Юлия Веселова, 28.11.2014, 17:12
нет комментариев

8

-18
+26

Соответствие тематики кейс-заданий структуре теста при конструировании ПИМ по дисциплине в рамках ФЭПО

В настоящее время при конструировании структуры теста Интернет-экзамена при удаленных из тестирования разделов/тем блоков 1 и 2 кейс-задания на эти разделы/темы обязательно присутствуют при тестировании. Предлагаю учитывать это при подборе...
Официальный ответ
niimko, 19.08.2014
Определение уровня обученности по результатам выполнения ПИМ учитывает решение каждого из блоков ПИМ. Для выполнения критерия оценки результатов обучения студенту необходимо находиться на уровне обученности не ниже второго, т.е. набрать более 70% баллов хотя бы за один из блоков ПИМ. Структура блоков 1 и 2 может быть сконструирована путем включения/ исключения отдельных разделов/тем. Для достижения более высокого уровня обученности необходимо набрать более 70% баллов по каждому из блоков ПИМ, что предполагает владение материалом дисциплины в целом.
Елена, 11.01.2014, 08:15
нет комментариев

7

-9
+16

Что делать когда во время тестирования прервалось интернет-соединение или студент случайно вышел из окна сеанса тестирования? Есть ли возможность переписать тест?

Что делать когда во время тестирования прервалось интернет-соединение или студент случайно вышел из окна сеанса тестирования? Есть ли возможность переписать тест?
Официальный ответ
niimko, 26.05.2014
Если во время прохождения сеанса тестирования было прервано интернет-соединение или случайно было закрыто окно браузера, и студент не нажал кнопку «Завершить тестирование», то он может использовать логин/пароль еще раз и продолжить тестирование в другое время, когда соединение с Интернетом будет восстановлено. В случае, если кнопка «Завершить тестирование» студентом была нажата, рекомендуем обратиться к преподавателю или организатору тестирования за новым логином/паролем.
СУРУНМААА, 24.05.2014, 13:00
нет комментариев

7

-9
+16

Иностранные граждане

В форме паспорта для регистрации участника на ФИЭБ существует ограничение на количество знаков под стандарт российского паспорта, что не позволяет иностранным студентам, обучающимся в российском ВУЗе, принять участие в тестировании.
Владислав, 05.12.2014, 11:37
2 комментария

6

-8
+14

Экономисты

Почему в ФГОС-2009 в направлении экономики нет предмета Русский язык и Культура речи? Прошу добавить, так как у нас в университете преподают этот предмет.
Официальный ответ
niimko, 17.11.2014
Для направления подготовки 080100 «Экономика» у нас предложена дисциплина «Культура речи и деловое общение», так как именно это название обозначено в ФГОС.
Наименование дисциплины «Русский язык и Культура речи» в содержании ФГОС не указано для этого направления подготовки.

С уважением,
НИИ МКО.
사사, 15.11.2014, 17:43
нет комментариев

4

-14
+18

Добавить возможность опубликования организатором тестирования ключа доступа к студенческим режимам в ЛК студентов

Добавить возможность опубликования организатором тестирования ключа доступа к студенческим режимам в ЛК студентов
niimko, 16.07.2013, 15:24
нет комментариев

3

-10
+13

При заполнении плана диагностического тестирования убрать верхнею строчку с указанием номера группы (или обеспечить автоматическое заполнени

При заполнении плана диагностического тестирования в форме "подача контингента" убрать верхнею строчку с указанием номера группы (или обеспечить автоматическое заполнение данной строки, в соответствии с номером группы выбранной в разделе...
2 комментария

1

0
+1

Подскажите, как создать личные кабинеты студентам?

Официальный ответ
niimko, 18.03.2016
Здравствуйте!

Базы студентов формируются и редактируются организатором тестирования или редакторами базы студентов в личном кабинете образовательной организации. Для создания личных кабинетов студентов необходимо войти в личный кабинет образовательной организации, перейти в раздел "База студентов", выбрать факультет, специальность, год зачисления и ввести список студентов вручную либо с помощью заранее подготовленного файла в формате CSV. Инструкции для различных категорий пользователей доступны для скачивания на сайте http://training.i-exam.ru в разделе "Инструкции".

С уважением,
НИИ мониторинга качества образования.
Петухова Л.Н., 18.03.2016, 10:13
нет комментариев

-1

-6
+5

Как зарегистрироваться и пользоваться услугами вашего сайта?

Я учусь в ВУЗе и хотела бы при подготовке к сессии пользоваться вашим сайтом. Возможно ли это?
Салтуша, 29.05.2014, 15:06
1 комментарий

-1

-4
+3

Как подключить moodle?

Официальный ответ
niimko, 15.04.2015
С инструкцией по добавлению внешнего приложения можно ознакомиться на странице http://training.i-exam.ru, нажав кнопку «Подробнее» на слайдере «Тестирование студентов через систему MOODLE».
Для подключения Moodle необходимо:

1) в системе «Интернет-тренажеры в сфере образования»:
– войти в личный кабинет преподавателя и составить план тестирования;
– в разделе «План тестирования» нажать на пиктограмму:
– ознакомиться с параметрами для добавления внешнего приложения «Интернет-тренажеры в сфере образования» к системе Moodle;

2) в системе Moodle:
– выбрать дисциплину;
– зайти в режим редактирования;
– под интересующим разделом курса нажать «Добавить элемент или ресурс»;
– выбрать «Внешнее приложение» и нажать кнопку «Добавить»;
– в открывшемся окне настроек внешнего приложения в соответствующие поля ввести параметры для добавления внешнего приложения «Интернет-тренажеры в сфере образования» к системе Moodle;
– нажать на кнопку «Сохранить и вернуться к курсу».

После того как внешнее приложение будет создано и настроено в соответствии с указанными параметрами, студент в системе Moodle выбирает соответствующую дисциплину и проходит тестирование.
Результаты тестирования сохраняются в системе Moodle.

С уважением,
НИИ мониторинга качества образования.
Евгений, 14.04.2015, 11:53
нет комментариев

-1

-6
+5

Вернуть в рейтинг-лист, представленный в виде таблицы, колонку "Протокол ответа студента".

Официальный ответ
niimko, 30.03.2016
Уважаемые коллеги!

В системе не сохраняется протокол ответа студента в случае, если студент дал ответ на менее, чем половину заданий.

С уважением,
НИИ мониторинга качества образования.
2 комментария

Страницы< 1 2 >